11. Đừng "ích kỷ, vị tư" trong làm 3 việc, đừng tụt hậu, hãy "vị tha, vị công" và hãy nắm bắt yếu tố then chốt bậc nhất đối với "phối hợp về chỉnh thể" cho công việc

Thường thấy mỗi người chủ yếu quan tâm đến 3 việc của bản thân. Tuy vậy, tu luyện cần có đề cao, có những việc chúng ta cần phải suy nghĩ sâu sắc, đó là nghĩ cho học viên mới, nghĩ cho môi trường giao lưu chia sẻ tâm đắc thể hội, nghĩ đến việc hướng tới toàn diện giảng thanh chân tướng và những công việc chung mà Sư Phụ đã chỉ dạy...

Như thế, có những vấn đề của tự thân mà chúng ta ai ai cũng cần vượt qua, đó là cải bỏ bản chất ích kỷ, vị tư, vị ngã, hướng đến vị công, vị tha. Vậy thì chúng ta mới có thể làm được những việc nói trên, mới có thể đạt được yêu cầu của thời kỳ chính Pháp. 

Qua thực tế, chúng ta nhận thấy có phụ đạo viên vì quá nhiều việc, đã tập trung hạng mục, mà không thật sự quan tâm học viên mới, dẫn đến tiến trình tổng thể ở địa phương ấy bị ảnh hưởng. Mọi người đều biết, quá trình của một học viên mới từ khi mới bước vào tu luyện cho đến khi họ thực tu, có thể tự bước đi vững chắc trên con đường tu luyện của bản thân, [có thể nói] thời gian đó là khá dài. Dựa theo điều này mà xét, thì việc phụ đạo viên quá tập trung vào công việc hạng mục, trong khi không quan tâm nhiều đến việc dẫn dắt học viên mới thực tu, thì đó chính là một sự sai lệch vô cùng nghiêm trọng [nếu nhìn] vấn đề ở tiến trình và sự phát triển mang tính cộng đồng. Mọi người thử nghĩ mà xem, không có học viên mới thì sao có chúng ta hôm nay, không có học viên mới thì việc hồng dương Đại Pháp có ý nghĩa gì, không có nhân lực thì chúng ta có thể hoàn thành đại thệ nguyện ở khắp mọi nơi hay không? Làm sao chúng ta diễn vai diễn chính, làm sao chúng ta làm được điều mà Sư Phụ đã giảng "bất cứ nơi đâu có người đều phải đến"...v.v.

Sư Phụ giảng:

"Đặc biệt là bây giờ giảng chân tướng cần người [làm], cần có nhiều người hơn nữa tham gia giảng chân tướng cứu chúng sinh, nhiều người hơn nữa tham gia các hạng mục [công việc] phá trừ bức hại của tà ác; như vậy thiếu đi một người là thiếu đi một lực lượng rất lớn, thêm một người là thêm một lực lượng rất lớn; do đó tôi không muốn rơi rụng một ai cả, cũng không muốn mất, [hoặc] mới sớm đã để họ rời đi nữa."

(Giảng Pháp tại Manhattan -2006) 

Mặt khác một phụ đạo viên mà xem nhẹ công việc phụ đạo, trong khi lại tập trung cho công việc hạng mục thì đó là đã xem công việc chủ yếu của bản thân là điều thứ yếu mất rồi. Nghiêm túc mà nói, chúng ta không nên viện lý do cho chuyện này, phải vậy không?

Thật ra, các học viên đều cần có trách nhiệm với học viên mới, chứ không chỉ phụ đạo viên. Tuy nhiên, không vì thế mà chúng ta thay thế phụ đạo viên, bởi vì thông thường năng lực hỗ trợ học viên mới của phụ đạo viên thường khá tốt, vậy họ mới đứng ở vai trò phụ đạo viên. Trong khi việc hỗ trợ học viên mới nhiều khi dẫn đến thất bại. Đó là một thực tế, bởi vì thật sự có quá nhiều khúc mắc và trở ngại trong việc dẫn dắt học viên mới thực tu. Nhưng nếu chúng ta không chú ý, thì cứ mỗi khi thất bại, chúng ta lại cho qua là xong chuyện. Nhưng chúng ta đâu có biết, là ngay lúc ban đầu ấy, thì người hỗ trợ tốt nhất thông thường vẫn là phụ đạo viên mà thôi. Chúng ta nên có trách nhiệm với học viên mới ở những phạm vi phù hợp nào đó, nhưng chúng ta không nên thay thế phụ đạo viên trong lúc ban đầu hỗ trợ học viên mới. Tất nhiên, các tình huống thực tế là hết sức đa dạng. Tuy nhiên khi xác định rõ ràng người ta muốn học, thì lúc ấy sự việc đã khác rồi, lúc ấy chúng ta nên suy nghĩ một chút, làm sao giúp họ đến với phụ đạo viên [trước tiên].

Mọi người có biết, thật sự có rất nhiều vấn đề đối với một học viên mới, từ việc giải khai những khúc mắc của họ, đến việc thực thi việc truyền công chiểu theo Pháp như thế nào, đến việc giúp họ tham gia môi trường học Pháp luyện công tập thể, tham gia môi trường giao lưu tâm đắc thể hội, đến việc giúp họ có được nhận thức lý tính về Đại Pháp, về chính Pháp vũ trụ, đến việc hiểu rõ trách nhiệm trọng đại của bản thân trong làm 3 việc, đến việc đề cao tâm tính, tinh tấn thực tu, sẵn sàng vượt qua các chướng ngại... Trong thực tế, có rất nhiều học viên mới đã rơi rớt, mà nguyên nhân chưa chắc là vì học viên mới, mà là vì sự nhận thức chưa rõ ràng từ học viên cũ, với sự dẫn dắt sai lệch từ học viên cũ. Bởi vì quá trình chưa biết đến biết là khá dài, nên chúng ta cần cân nhắc việc chúng ta giúp học viên mới đến được với sự hỗ trợ của phụ đạo viên [trước tiên], sau đó mới đến sự hỗ trợ phù hợp nào đó [từ những] tình huống cụ thể nào đó từ phía mọi người...

Trở về vấn đề trên tiêu đề của bài viết: đừng "ích kỷ, vị tư" trong làm 3 việc, đừng tụt hậu, hãy "vị tha, vị công" và hãy hợp sức "phối hợp về chỉnh thể", vì cộng đồng tinh tấn, mọi người đều là vai diễn chính.

Thật ra, trong thực tế cho thấy ích kỷ, vị tư, vị ngã, là những vấn đề khá khó bỏ đối với rất nhiều học viên. Hoặc đối với những tình huống cụ thể, thì một học viên lâu năm tinh tấn cũng vẫn mắc phải như thường. Tuy nhiên, chúng ta cần nêu ra vấn đề ấy ở đây, vì khi chúng ta đều biết thời gian của chúng ta là hữu hạn, một khi thời kỳ này qua đi thì cơ hội đề cao tâm tính cũng không còn nữa. Nói nôm na để học viên mới dễ hiểu đó là: Cơ hội tăng công, đề cao tầng thứ bản thân không còn nhiều, vậy mọi người đều cần đề cao chính mình, đừng ích kỷ, vị tư, vị ngã, hãy vị tha, vị công, nhanh chóng tìm hiểu các thông tin trọng yếu, nhanh chóng cùng thực thi "phối hợp về chỉnh thể" với mọi người, giúp cho cộng đồng người tu luyện chúng ta thực sự là vai diễn chính trong thời khắc hữu hạn cuối cùng của chính Pháp vũ trụ.

Xin cảm ơn mọi người. Hợp thập.