44. Phương án "phối hợp về chỉnh thể" xoay quanh 3 việc

Kính thưa quý đồng tu.

Sau khi chúng ta đã có được một thế cục toàn diện, vậy thì giống như chúng ta đã có một bức tranh toàn cảnh cho "phối hợp về chỉnh thể". Điều này hết sức lợi ích cho công việc chung, nhưng cũng sẽ có ảnh hưởng hết sức tích cực đối với công việc của từng cá nhân. Song, vấn đề là ở chỗ: mọi người cần tập chung hỗ trợ lẫn nhau trong các tiến trình công việc. Việc này có một phần quan trọng ở sự tư vấn của hạng mục, nhưng quan trọng hơn vẫn là sự hiểu biết của mỗi người về thế cục toàn diện mà chúng ta vừa đề cập đến và những điều cụ thể hơn nữa ở trong đó.

Nói thẳng ra, khi chúng ta thự thi việc "phối hợp về chỉnh thể" mà Sư Phụ chỉ dạy, [thì] chúng ta cần hoạch định cụ thể các công việc trong "phối hợp về chỉnh thể" ở tất cả các phương diện. Việc hoạch định ấy làm sao đạt được hiệu quả tốt nhất cho cả chỉnh thể cũng như cho từng cá nhân. 

Trong quá trình ấy, chúng ta phát hiện rằng: thế cục toàn diện trong "phối hợp về chỉnh thể" rất quan trọng; [và] công việc của mỗi cá nhân trong "phối hợp về chỉnh thể" cũng rất quan trọng. Mỗi người chúng ta cần nắm bắt 2 phương diện đó cho thật tốt, thật vững chắc, vậy thì chỉnh thể chúng ta sẽ đều có thể bắt đầu công việc "phối hợp về chỉnh thể" này với một khởi điểm rất cao. Việc hoàn thành đại thệ nguyện một cách viên mãn là có thể [nghĩ đến] được, mọi người cùng nhau hoàn thành đại thệ nguyện là [điều] có thể được.

Sau đây chúng ta sẽ mô tả sơ bộ về thế cục toàn diện, để mọi người dễ hiểu:

Ban đầu có lẽ chúng ta cần kể đến một giải pháp: "Đề xuất: nhanh chóng thực thi "phối hợp về chỉnh thể" trên diện rộng [bắt đầu] bằng những quy mô nhỏ [là trạm phụ đạo]".

Có thể nói: khi chúng ta nhìn rõ sự việc ở một góc độ nhất định, thì "phối hợp về chỉnh thể" cũng không phải việc khó. Nếu các trạm phụ đạo đều phối hợp chỉnh thể được tốt thì chỉnh thể diện rộng cũng vì thế mà tốt, đó chính là việc "phối hợp về chỉnh thể" trên diện rộng [bắt đầu] bằng những quy mô nhỏ [là trạm phụ đạo]". Nói đơn giản là như thế.

Mặt khác, điểm then chốt trọng yếu nhất đó chính là nguồn nhân lực từ các trạm phụ đạo, bởi vì chỉ khi có nguồn nhân lực dồi dào và tốt, thì chúng ta mới có thể xây dựng tốt thế cục toàn diện. Vậy nên, chỉnh thể sẽ tập trung phối hợp để hỗ trợ học viên mới, việc ấy chúng ta đã minh xác rồi, và có sự chuẩn bị rồi.

Ngoài ra, chúng ta cần phát huy sở trường của mọi người, nên chúng ta giúp mọi người tham gia các hạng mục theo đúng sở trường và hoàn cảnh bản thân... 

Bởi vì chúng ta cần có nhân lực tốt, nên nhân lực của chúng ta cần có thông tin và môi trường tốt, cần có tiến trình để lý giải Pháp thật tốt cho mọi người, cùng giúp nhau nhìn thấy trách nhiệm trọng đại của bản thân, nhìn thấy vai trò trọng đại của bản thân trong chỉnh thể.

Nói như vậy thì mọi người có thể hiểu được một cách khái quát về cách thức chúng ta giải quyết vấn đề là như thế nào rồi? Tuy nhiên, làm sao để mọi người có thể làm việc được hiệu quả cao, làm sao "phối hợp về chỉnh thể" đạt hiệu quả cao, vậy thì chúng ta cần phải xem xét rất nhiều các khía cạnh khác nhau của sự việc, cần phải xây dựng các vấn đề cụ thể ở tất cả phương diện, và chúng ta gọi đó là thế cục toàn diện.

Như đã nói ở trên: thế cục toàn diện trong "phối hợp về chỉnh thể" rất quan trọng; và công việc của mỗi cá nhân trong "phối hợp về chỉnh thể" cũng rất quan trọng. Mỗi người chúng ta cần nắm bắt 2 phương diện đó cho thật tốt, thật vững chắc, vậy thì chỉnh thể chúng ta sẽ đều có thể bắt đầu công việc "phối hợp về chỉnh thể" này với một khởi điểm rất cao.

Sau đây chúng ta sẽ mô tả theo kiểu liệt kê khái quát các yếu tố chủ yếu của thế cục toàn diện của phương án này để mọi người nắm bắt: 1️⃣ Chúng ta chú trọng những điều cơ bản như: Việc "phối hợp về chỉnh thể" trên diện rộng [bắt đầu] bằng những quy mô nhỏ [là trạm phụ đạo]. 2️⃣ Chúng ta cần cụ thể các việc trong "phối hợp về chỉnh thể", và cần chủ động trong việc này, bởi vì "phối hợp về chỉnh thể" là điều Sư Phụ chỉ dạy chúng ta làm. 3️⃣ Ngoài ra chúng ta cũng cần đảm bảo [có cả một chỉnh thể] như điều Sư Phụ của chúng ta đã chỉ dạy. 4️⃣Hệ thống thông tin mà chúng ta sử dụng cũng cần đảm bảo là phương tiện hiệu quả cao cho công việc, đáp ứng những điều vừa đề cập. 5️⃣ Vì sao chúng ta chưa làm tốt "phối hợp về chỉnh thể", nguyên nhân thì có thể có rất nhiều, và chúng ta đã nêu ra các vấn đề đó trên hệ thống thông tin của chúng ta. 6️⃣ Bây giờ chúng ta đã có thể làm tốt "phối hợp về chỉnh thể" bằng những giải pháp, phương án, hay cách thức có thể mang đến hiệu quả cao cho công việc. 

Về công việc của mỗi cá nhân trong "phối hợp về chỉnh thể":

Khi nói về phương diện này thì chúng ta có thể liền suy nghĩ đến việc: chúng ta có bao nhiêu công việc khác nhau, vai trò khác nhau cho sự việc trọng đại này. Sau đây chúng ta sẽ nói cụ thể về một số vai trò chủ yếu, và công việc cá nhân ở những vai trò ấy trong "phối hợp về chỉnh thể". Tuy nhiên vì chúng ta xây dụng thế cục toàn diện nên có thể có rất nhiều các vai trò khác nhau. Song chúng ta không cần đề cập đến tất cả các vai trò mà chúng ta chỉ cần đề cập đến một số vai trò chủ yếu. Nhưng từ những vai trò chủ yếu này mà chúng ta có thể giúp tất cả các vai trò có được những lợi ích từ việc phối hợp về chỉnh thể, từ đó tất cả các vai trò đều hoàn thành công việc của mình một cách tốt nhất.

Sau đây, chúng ta sẽ liệt kê các vai trò chủ yếu trong dự án phối hợp về chỉnh thể này: 1️⃣ Những người ra mặt làm phối hợp và liên lạc [không phải phụ đạo viên và liên lạc viên ở các trạm phụ đạo]. 2️⃣ Phụ đạo viên ở các trạm phụ đạo. 3️⃣ Liên lạc viên ở các trạm phụ đạo. 4️⃣ Học viên ở các trạm phụ đạo. 5️⃣ Người ở các hạng mục liên kết với dự án này.

Về vấn đề của các tiến trình từ vĩ mô đến vi mô trong "phối hợp về chỉnh thể":

Ban đầu chúng ta có thể triển khai thử nghiệm ở 1 tỉnh thành, ví dụ chúng ta triển khai thử nghiệm ở Đồng Nai. Sau khi chia sẻ thông tin "phối hợp về chỉnh thể" thông qua các phụ đạo viên ở Đồng Nai, chúng ta sẽ bắt đầu tất cả các công việc cho từng người. Trong quá trình này chúng ta sẽ kiểm chứng tính hiệu quả của các bước đi của chúng ta, ngoài ra cũng xem xét những vấn đề phát sinh và theo dõi các diễn biến, theo dõi khả năng tiếp cận sự việc này bởi các học viên các nơi thuộc Đồng Nai như thế nào...

Về mặt vĩ mô, chúng ta cũng không để sự việc chậm đi chút nào [sau khi chúng ta đã thấy được sự việc ở Đồng Nai]. Chúng ta sẽ đề xuất các tỉnh cùng triển khai, chúng ta cũng có thể đề xuất với phật học hội các nơi, thậm chí có thể đề xuất với tổng hội vì hạng mục này không đặt ra giới hạn phát triển. Nói thì như vậy, nhưng mọi người đừng cho rằng việc này là cái gì đó bành chướng quá. Thật ra không phải vậy, mọi người hãy cứ thử xem Đồng Nai đi, còn triển khai diện rộng trên toàn quốc thì nhìn Đồng Nai là có thể hình dung sự việc trên toàn quốc mà thôi. Còn diện rộng hơn nữa thì chúng ta cũng nói rõ lý do rồi, chúng ta ở đâu cũng cần làm việc phối hợp về chỉnh thể này, bởi đó là Sư Phụ chỉ dạy chúng ta làm, nêu đâu đâu cũng cần làm. Còn nó về dự án này có tốt hay không, hay còn dự án nào phù hợp hơn nữa, thì chúng ta sử dụng dự án đó, vậy thì đó là cách mỗi người nhìn nhận vấn đề, điều đó cũng không có vấn đề gì, chỉ mong các nơi có thể thực thi việc "phối hợp về chỉnh thể" được tốt nhất. Nhưng tốt nhất cần đánh giá và lựa chọn 1 phương cách chung để phối hợp về chỉnh thể.

Xin lưu ý: Các thông tin cụ thể của chúng ta trên hệ thống thông tin "phối hợp về chỉnh thể" có khá nhiều, và nếu mọi người đã thật sự am hiểu về các vấn đề, vậy thì mọi người sẽ hiểu thấu được các bước tiến sát thực tế [đối với các thực thể của chỉnh thể, bao gồm cả các cá nhân] là hệ trọng đến mức độ như thế nào? Tiềm năng khi mọi người có thể luôn hợp tác nhất trí trong các việc là hệ trọng đến mức độ như thế nào?... 

Tuy nhiên, ở đây chúng ta sẽ nêu ra điểm then chốt trong triển khai công việc đó chính là: Đối với một học viên đã thực tu, thì đều biết 3 việc là gì? Còn "phối hợp về chỉnh thể" là gì, thì khái niệm này có lẽ còn mơ hồ lắm? Phương án "phối hợp về chỉnh thể" xoay quanh 3 việc là vấn đề gì thì mọi người cũng chưa rõ lắm? Vậy nên, điều đơn giản để triển khai công việc là mỗi người cần nắm rõ các thông tin cụ thể có trên phương tiện thông tin.

Về các công việc cụ thể thì mỗi người có thể là khác nhau. Nhưng phương án này chủ trương rõ ràng: đó chính là chúng ta cần có người ra mặt làm phối hợp và liên lạc, chúng ta cần liên lạc viên và phụ đạo viên, tiếp đến là các hạng mục liên kết với dự án này, tiếp nữa là các các nhân ở các trạm phụ đạo đều một lòng chung tay góp sức... Nó là một sự phối hợp chặt chẽ, và mọi người trong sự phối hợp ấy cần được bổ túc chuyên môn cao, để cho các mục tiêu to lớn của chúng ta trở thành hiện thực. Từ đó mọi người trong chỉnh thể sẽ làm làm tốt các việc, các hạng mục khác cũng từ đó mà làm tốt các việc. Có thể mô tả là: chúng ta có thể "quán thông" hết thảy các phương diện và các vấn đề [nếu chúng ta chủ trương chủ động tấn tốc đề cao trên chỉnh thể]. Điều này là lớn lao lắm, oanh động lắm, nhưng không xa vời lắm đâu, chỉ cần mọi người cùng cố gắng là sẽ đạt được.

Bởi vì chúng ta có người cũ người mới với các tầng thứ khác nhau, có sự giãn cách rất lớn trong "ngộ". Vậy nên có 2 điểm then chốt là: [mọi người cần "làm chủ thông tin và các phương tiện thông tin", đồng thời cần nắm bắt các thông tin "phối hợp về chỉnh thể" một cách thiết thực nhất]. Chúng ta không vội làm gì nếu bản thân chúng ta không hiểu rõ các việc một cách mạch lạc. Hơn nữa, nếu chúng ta không có hành động thống nhất, không biết viên dung lẫn nhau, thì chúng ta sẽ không hình thành chỉnh thể được.

Có lẽ, đối với hầu hết các học viên thực tu, mọi người đều nhìn nhận rằng: chúng ta đang rất cần một tiến trình cơ bản: đó chính là việc phối hợp để tạo ra các môi trường học Pháp luyện công tập thể, môi trường giao lưu tâm đắc thể hội tại các trạm phụ đạo. Bởi vì điều ấy chính là một hình thức đơn giản nhất trong việc hình thành những chỉnh thể từ những quy mô nhỏ. Tuy ban đầu là nhỏ, nhưng thường dễ thực hiện, bởi vì ở đây mọi người đã hiểu biết lẫn nhau, hoặc đã có sự tiếp xúc nhất định nào đó...v.v...

Nếu thật sự có thể hình thành và tổ chức thật tốt các môi trường học Pháp luyện công tập thể, môi trường giao lưu tâm đắc thể hội ở các trạm phụ đạo, đáp ứng thật tốt nhu cầu của mọi người, không bỏ sót học viên mới, và mọi người có thể tự chủ động kết nối, chủ động phối hợp chỉnh thể được tốt... Vậy thì việc chúng ta nghĩ xa hơn nữa, nghĩ đến việc "phối hợp về chỉnh thể" trên diện rộng [để làm các việc] sẽ là điều khả thi.

Chúng tôi thông qua thực tế mà THẤU HIỂU được vấn đề này và chúng tôi nghĩ rằng: chúng ta có thể có những bước tiến đột phá, nhưng chúng ta không thể không làm tốt những điều cơ bản nêu trên...

Mỗi cá nhân trong chúng ta chắc hẳn sẽ không làm được gì nhiều NẾU chúng ta không biết cách vận dụng việc "phối hợp" để làm các việc. Vậy nên, để đáp ứng yêu cầu công việc, chúng ta nhận thấy rằng việc đề cao chỉnh thể, giúp mọi người theo kịp chỉnh thể, nhanh chóng hòa vào tiến trình chỉnh thể, thành thục làm tốt 3 việc... là điều hết sức khẩn thiết...

Khi làm dự án này, chúng tôi xin phép được tập hợp các giải pháp tốt của mọi người, giúp cho việc "phối hợp chỉnh thể", "phối hợp về chỉnh thể" có hiệu quả cao, có thể giải quyết được nhiều vấn đề trong thực tế, hướng tới chúng sinh ở tất cả các nơi.

Song chúng tôi cũng rất mong có thể phối hợp với các dự án khác, ở các phương diện khác, các hạng mục khác, cũng như các tiến trình khác của chỉnh thể. Điều này chắc hẳn sẽ giúp cho các phương diện phối hợp được đầy đủ hơn, và công việc của chỉnh thể sẽ đi đến thành công viên mãn...

Trong thực tế chúng ta đang cần xử lý hàng loạt các vấn đề về kết nối, phối hợp, giải quyết công việc... Mặc dù những vấn đề và những công việc cụ thể ở các mặt phương diện đã được nêu ra tại "WEB đa phương tiện thông tin phối hợp về chỉnh thể". Tuy nhiên, khi tiến hành sẽ CẦN MỌI NGƯỜI CHỦ ĐỘNG LIÊN HỆ HẠNG MỤC KẾT NỐI THÔNG TIN CÔNG VIỆC và cần giải quyết các vấn đề một cách thiết thực...

Về nhân lực, chúng ta hiện đang rất cần mọi người ra mặt để làm một số công việc, giúp cho việc phối hợp về chỉnh thể thành công... Biết rằng chúng ta hiện đang ở trong một hoàn cảnh hết sức khó khăn. Nhưng mọi người đều biết, các học viên Đại Lục còn khó khăn hơn chúng ta gấp bội, vậy mà họ vẫn kiên định với tâm bất động, không ly khai Pháp, không xa rời chỉnh thể...

Ở đây chúng ta rất mong những người có tâm nguyện vì chúng sinh, không nên để những chướng ngại nào đó cản trở. Không nên vì sự thiếu minh bạch Pháp lý mà đặt tâm không đúng chỗ, không xem trọng chỉnh thể, trong khi lại quá đề cao viên mãn cá nhân...

Hiện tại hầu như học viên đã phân bố ở khắp các địa phương, tuy nhiên rất nhiều phương diện đang bị hạn chế vì thông tin chưa được thông suốt, trạng thái "phối hợp về chỉnh thể" vẫn chưa thật sự được đột phá... Bình Long (Bình Phước cũ), Hớn Quản (Bình Phước cũ), Bắc Tân Uyên (Bình Dương cũ)..v.v... chính là dẫn chứng của việc chỉnh thể còn yếu, thiếu sự giao lưu, chia sẻ, và sự phối hợp hỗ trợ về thực chất. Chúng ta nhìn vào những "điểm mới" như này [thì] đã có thể hình dung rằng: các tiến trình còn đang tiến triển rất chậm...

Tuy thế, vào thời khắc này, yêu cầu đối với những người THAM GIA làm công việc chỉnh thể đó là: cần NHANH CHÓNG giải quyết đồng thời các vấn đề, nắm chắc thông tin và truyền thông, nắm chắc phương tiện, nắm chắc thời gian, nắm chắc công việc, nắm chắc phạm vi địa lý, nắm chắc phối hợp và các tiến trình để vận hành thông suốt các mặt phương diện công việc, và cuối cùng là hướng tới hoàn thành viên mãn các việc trên phạm vi chỉnh thể...

Bây giờ, chúng ta rất cần bắt đầu với những chuẩn bị cơ bản, sau đó cần tìm các liên lạc viên, phụ đạo viên, điều phối viên, và học viên ở các điểm luyện công, để bắt tay giải quyết công việc... VÀ chỉ khi chúng ta bắt tay giải quyết công việc, thì tự nhiên cách giải quyết phù hợp thực tế nhất sẽ hiển lộ....

[Sơn trùng thủy phục nghi vô lộ _ Liễu ám hoa minh hựu nhất thôn].

***

Công việc của chúng ta sẽ càng ngày càng đơn giản hơn khi ta giải quyết xong xuôi từng việc, từng việc, từng việc, và chúng ta sẽ thấy rằng sự việc sẽ dần dần bớt đi sự phức tạp...

Hợp Thập.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sau đây là nội dung tóm tắt: 

Trước tiên chúng ta có thể bắt đầu như sau:

"Tập chung" vận hành Phối Hợp Chỉnh Thể theo mô hình và quy mô Trạm Phụ Đạo (Trạm Thông Tin), giữa các TPĐ (Trạm Thông Tin) thì sử dụng các "Cầu Nối Thông Tin Liên Lạc Viên".

"Xin lưu ý": trong khi làm các công việc này mà chưa có kinh nghiệm thì mọi người đều có thể tham khảo thông tin từ học viên thuộc HẠNG MỤC KẾT NỐI THÔNG TIN CÔNG VIỆC có ở các địa phương thông qua các "Cầu Nối Thông Tin Liên Lạc Viên". HẠNG MỤC KẾT NỐI THÔNG TIN CÔNG VIỆC sẽ giúp học viên các nơi thiết lập những gì cần thiết để mọi người có thể phối hợp làm tốt 3 việc.